Planeación de una actividad educativa Recurso

Formato de Actividad: Internet y herramientas Web 2.0
De acuerdo con la UNIDAD TEMÁTICA que eligió para el desarrollo del anteproyecto en el Módulo I, diseñe una actividad centrada en el uso de Internet como medio de acceso a la información y/o en el uso de herramientas Web 2.0 que pueda insertar y enriquecer el proceso de aprendizaje de sus alumnos.
Recuerde que este módulo II está enfocado a fomentar las habilidades y el uso reflexivo y ético de Internet y de herramientas colaborativas.

Título de la actividad Introducción al Mantenimiento Correctivo
(Búsqueda de información, creación de blog informativo y comunicación de información por medio de una red social)
Selección y justificación del recurso 1. Búsqueda y selección de información de Internet, el uso de las tecnologías implica saber exactamente que se quiere buscar y como buscarlo, además de saber seleccionar la información verídica de la mala información, recordemos que en internet podemos encontrar cualquier cantidad de información, ¿Cuál es buena? ¿cuál no?, eso dependerá de las habilidades que el alumno desarrolle para la búsqueda y selección de información y claro el profesor será el encargado de indicar ciertos criterios para poder encontrar sitios confiables aun cuando el alumno no conozca bien el tema, es decir el seguir ciertos patrones para identificar la información verídica será la manera más factible de guiar al alumno hacia el llevar a cabo una investigación exitosa.

2. Creación de blog para compartir la información seleccionada. El blog sólo servirá como medio de comunicación y reflejo de la búsqueda que se hizo con anterioridad, el sustento tecnológico que haga que la información sea más interactiva, y permita a los visitantes opinar sobre la información encontrada en este sitio. En el blog se pueden integrar páginas recomendadas y hasta videos que ilustren la información.

3. Generar mediante una red social (facebook) links en los cuales se pueda compartir el blog con la información además de generar debates generales y abiertos del tema de interés mediante el muro de la misma aplicación. Recordemos que trabajamos con adolescentes los cual en mi punto de vista impacta lo que está de moda ¿Qué es lo que se está usando? ¿Quién está usando esta aplicación?, me parece que facebook es un claro ejemplo de lo que los jóvenes usan y esta es una buena oportunidad para entrar a las TIC por medio de lo que se usa actualmente abordando temas de interés que se expandan por este medio, y aun cuando sea solo una tarea más, esta estará en su muro durante un tiempo definido y se mostrará y usará
Momento en que se inserta la actividad • Búsqueda de información en Internet sobre los conceptos fundamentales acerca del Mantenimiento Correctivo. (Uso de Internet)
• Foro de discusión sobre las experiencias de búsqueda (Uso de redes sociales “Facebook”)
• Links de videos relacionados con Mantenimientos correctivos. (mostrar en Blog)
• Creación de un blog a partir de las búsquedas hechas (mostrar en Blog)

Habilidades digitales
(Modelo de madurez)
A. Uso de Internet

a. Como fuente de información y recursos

Nivel 1 Básico:


Aa1.1 Localización de información específica en un sitio de Internet.

Aa1.2 Búsqueda de información en Internet como complemento a una investigación en medios impresos.


Aa1.5 Búsqueda y selección de videos

Nivel 2 Avanzado

Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida. "
Aa2.2 Construcción de criterios para definir la credibilidad de la información obtenida.
c. Como medio de creación de contenidos

Nivel 1 Básico:

Ac1.1 Uso del blog para producir contenidos en el ámbito académico.

Ac1.2 Inclusión de ligas a videos o videos y textos dentro del blog.

B. Uso seguro de las TIC

Nivel 1 Básico:

B1.5 Uso seguro de fotologs y blogs personales.




Descripción de la actividad 1. Búsqueda de información en Internet sobre los conceptos fundamentales del mantenimiento correctivo. (tarea)
2. En clase verificar la información encontrada con el fin de verificar los tipos de búsquedas y criterios de selección que utilizaron y hacer una aprobación de la información que recopilaron.
3. Verificar que tengan cuenta en Gmail para poder crear un blog y cuenta de facebook para publicar la dirección de su blog.
4. Generar una entrada en el blog y con la información obtenida y dar de alta a sus compañeros como visitantes del blog. (tarea)
5. Publicar en el muro de facebook su link hacia su blog (en el cual tendrán la información que buscaron por medio de internet) y dar de alta como contactos a todos sus compañeros de clase para que vean la dirección del blog y puedan comentar sobre el muro de cada uno de los alumnos. (tarea)
6. Revisar en clase los blogs creados, los comentarios que han dejado, así como el muro de facebook para verificar el impacto tanto en los compañeros como en sus otros contactos del facebook.

Duración 2 sesiones de 50 minutos + 50 min aproximadamente de tareas = 150 minutos.